Zorg
Kinderen zijn nieuwsgierig en willen van nature leren. Alle kinderen verdienen aandacht en zorg. Hoewel kinderen van eenzelfde leeftijd meestal in dezelfde groep zitten, is het de taak van de leerkracht de leerstof te geven die bij uw kind past. Dit proberen wij zo goed als mogelijk vorm te geven. Problemen bij kinderen zijn immers soms heel complex en divers en leerkrachten kunnen niet altijd optimaal inspelen op de individuele behoeften van kinderen. De zorg voor leerlingen is voortdurend in ontwikkeling.
De afgelopen jaren is er veel aandacht uitgegaan naar leerlingen die een of meerdere onderdelen van het onderwijs moeilijk vonden. Maar ook de leerlingen die over meer begaafdheid beschikken verdienen extra aandacht of speciale leerstof. Onze school is van mening dat na signalering de groepsleerkracht aandacht moet besteden aan het extra prikkelen en stimuleren van deze kinderen, maar ook (waar mogelijk) de basisstof te compacten.
Om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op elk kind, is het belangrijk dat de totale ontwikkeling van kinderen gevolgd wordt. Dit doen wij aan de hand van ons leerlingvolgsysteem. In het leerlingvolgsysteem hebben de volgende mensen een belangrijke taak:
- Leerkracht
- Intern Begeleider
- Zorgteam
LEERKRACHT
Leerkrachten dienen een veilige omgeving te creëren voor kinderen, daarnaast een goede werk- en leersfeer. Om onderwijs op maat te kunnen geven, observeert de groepsleerkracht in en buiten de klas en beoordeelt methodegebonden en niet methodegebonden-toetsen. Zo ontstaat een totaalbeeld van zowel de sociale als de cognitieve ontwikkeling van elk kind.Dit wordt 3x per jaar met de Intern Begeleider(s) besproken, de voortgangscontrolebespreking. Tijdens deze bespreking worden, indien nodig, aangepaste leerwegen voor kinderen uitgestippeld. Dit wordt vastgelegd in een plan dat na de afgesproken periode wordt geëvalueerd en eventueel aangepast (= planmatig werken). Extra ondersteuning en/of individuele begeleiding van kinderen aan de hand van planmatig werken of een handelingsplan gebeurt in principe door de groepsleerkracht binnen de eigen groep.
INTERN BEGELEIDER
De Intern Begeleider (IB) volgt de ontwikkeling van alle kinderen binnen de school. Alle gegevens m.b.t. sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling worden zorgvuldig bekeken. Indien nodig ontvangt de groepsleerkracht adviezen en tips m.b.t. deze gegevens.Tijdens de voortgangscontrolebesprekingen (VCB), die 4x per jaar plaatsvinden, worden alle kinderen en hun gegevens besproken. Uit deze besprekingen kunnen afspraken voortkomen m.b.t. planmatig werken, aanmelding remedial teaching en het aanvragen van eventuele onderzoeken (intern of extern). Naar aanleiding van deze VCB’s kan om meer deskundigheid of een second opinion gevraagd worden (binnen de stichting of extern). De Intern Begeleiders coachen leerkrachten op het geven van de juiste zorg aan leerlingen, werken met leerlingen met speciale behoeftes en zijn verantwoordelijk voor de administratie van toetsgegevens en leerling-dossiers. Deze gegevens zijn voor ouders in te kijken. Er is in onze school 1 Intern Begeleider voor groep 1 t/m 8: Joyce Moesman.
Het zorgteam in OBS Binnenstad bestaat uit de Intern Begeleider, de leerkracht die speciale zorg geeft aan kinderen en de directeur. Samen dragen zij zorg voor het totale leerlingvolgsysteem (zorg aan leerlingen, het bijhouden en vernieuwen van de orthotheek, inlezen in vakliteratuur en volgen van nascholing) met de directeur als eindverantwoordelijke. De Intern Begeleider is echter de contactpersonen voor ouders, kinderen en leerkrachten en geven vorm aan de dagelijkse uitvoering van de zorg. Er vindt structureel overleg plaats tussen de betrokkenen van het Zorgteam.
EXTERNE CONTACTEN
Onze school kan ook gebruik maken van externe kwaliteiten. Zo beschikt de school een aantal uren per week over een logopediste en zijn er contacten met de schoolarts. Wekelijks kan de IB-er ook advies vragen aan een maatschappelijk werkster, verbonden aan de scholen van Maastricht. De school heeft ook de vrijheid om specialisme extern in te huren.
